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以精品课程固化育人内容。
《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，结合大中小学各学段学生认知特点、发展规律，湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来，针对大中小学差异学段认知差别，波场钱包， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究， （三）探索多元宣讲，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容， 三是特色化，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活，创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效，依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求。
作品融合双重本土廉洁内核，。
成立成就动态迭代机制，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势。
（二）核心创新理念 一是梯度化， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇，纳入合作中小学思政、美育课堂，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新，连续联动区域中小学开展常态化共建共育。
深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹。
实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线，推进廉洁教育与思政主干课程深度融合，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式，严格遵循青少年发展规律，湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） ， 打造立体化实体育人阵地，搭建四大模块化、体系化课程矩阵， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式，联动学校纪检、宣传、学工一线人员以及合作中小学骨干教师， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务。
学院依托省级思政名师工作室，理论筑基模块包括2堂理论课程，严格匹配各学段学情特点，覆盖3000余人次，并纳入学校课后处事与校本课程体系，连续开展育人创新研究，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式。
重点研究大中小学廉洁教育一体化的衔接逻辑、内容体系与实施路径，形成完整的廉洁文化育人工作链条，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润，创新廉洁浸润育人模式，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人。
分层精准育人，冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局，立足湖湘本土文化资源，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，即推进四维融合，整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，以扎实的理论研究支撑教学实践，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖， 团队坚持研用结合，补齐廉洁文化教育柔性浸润短板。
强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式。
侧重制度规范、纪律约束，把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容。
适配全学段廉洁美育教学，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，重点做好理论成就落地转化工作，打造特色品牌，难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化，开展廉洁从教专题党课，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》。
（二）深耕课程建设， 成立常态化校地协同机制，通过演讲角逐和文艺活动进行推广，有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践，一体化廉洁文化育人成效切实落地。
在李达故居打造固定廉洁实景课堂， （二）实践成就丰硕。
合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育。
打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，构建闭环育人新体系
